为深入推进“青春六力”促优良学风建设，帮扶学院学习困难学生，营造勤奋刻苦、善思笃行的学习氛围，材料科学与工程学院团委于近日举办“凝心聚力促学风，勤学善思促成长”主题交流活动。学院教学副院长宋鹏教授、学院团委书记戴金珂、各科优秀学生代表参加，与来自各年级的本科生进行了学习交流，共话成长、共促学风。

学院教学副院长宋鹏教授在讲话中强调了学风建设对于学生成长成才和学院高质量发展的基石性作用。他指出，优良的学风是学院之本、发展之魂，是培养学生创新精神、实践能力和社会责任感的重要保障。材料学科作为支撑国家重大战略需求的关键领域，对学生的知识基础、实践能力和综合素质提出了更高要求。学院将持续优化课程体系，强化教学过程管理，完善学业支持服务，同时也希望同学们能深刻认识材料专业的使命与前景，珍惜学习时光，将个人发展融入国家需要，自觉抵制不良风气，锤炼过硬本领，努力成长为具备扎实理论基础、卓越工程能力和强烈家国情怀的新时代材料人。宋院长的讲话为学院学风建设工作指明了方向，也对学生成长提出了殷切期望。

学院团委书记戴老师从学生工作与学风协同促进的角度进行了分享。她表示，学院团委始终将服务学生学业发展作为核心工作之一，鼓励同学们要明确学习目标，端正学习态度，不仅要掌握专业知识，更要注重培养自主学习、团队协作和解决复杂问题的能力。戴老师特别提到了学院“五老”精神、杰出校友事迹在激励学生方面的独特作用，倡导同学们从前辈的奋斗历程中汲取精神力量，将勤学善思内化为日常习惯，在比学赶超中共同进步，营造积极向上、互助互进的集体氛围。

材料学院团委学习部组织优秀本科生学习经验交流环节，来自不同年级、在学业科研、创新创业、学生工作等方面表现突出的本科生代表依次发言，分享了各自的学习心得、时间管理方法与成长感悟。

功材242班刘子睿同学首先分享了其在英语学习方面的独到见解与有效方法。他提出，英语学习绝非一朝一夕之功，关键在于“持续投入”与“主动应用”。他特别强调了词汇积累的系统性，推荐通过词根词缀、语境记忆、以及利用碎片化时间使用专业APP等多种方式扩大词汇量。针对听力和口语短板，刘子睿建议同学们坚持每日泛听与精听相结合，模仿原声发音与语调，并勇于在课堂、英语角等场合开口练习，克服“哑巴英语”。他还鼓励大家通过阅读英文期刊、观看学术讲座等方式，将英语学习与专业发展相结合，为未来查阅文献、参与国际交流打下坚实基础。

面对大学学习生活的新节奏，材料255班霍语祺同学分享了其探索出的高效学习方法与时间管理心得。她认为，提升学习效率首要在于明确目标与科学规划，提倡使用“任务清单”与“时间块”管理法，将大目标分解为可执行的小步骤，并合理分配每日的学习、休闲时间，保持张弛有度。在课堂学习方面，她强调了预习、专注听讲与及时复习的重要性，尤其注重课堂笔记的整理与归纳，使之成为个人知识体系的有机组成部分。此外，霍语祺还谈到保持规律作息、坚持适度锻炼对于维持良好学习状态的关键作用，倡导同学们找到适合自己的学习节奏，实现可持续的全面发展。

高等数学作为重要的基础学科，其学习方法是许多同学关注的焦点。材卓251班杜昊广同学结合自身学习体会，分享了攻克高数的经验。他指出，理解高数概念的本质远比死记硬背公式更为重要，建议同学们在学习中多问“为什么”，通过绘制思维导图、厘清定理间的逻辑联系来构建知识网络。在练习方面，主张“精练”与“反思”并重，不仅要完成适量习题以巩固方法，更要重视对错题和经典题型的深入剖析，总结解题思路与易错点。他鼓励同学们积极组建或参与学习小组，在讨论与互助中碰撞思维火花，共同解决疑难问题，将被动接受转化为主动探究。

对于工程制图这门重要的专业基础课，材卓251班的姚文博同学分享了其学习方法与心得。他强调，工程制图是工程师的“语言”，空间想象能力和严谨细致的作图习惯至关重要。他建议同学们在学习初期，多观察实物模型、三维动画，勤于动手绘制简单几何体的三视图，以快速提升空间转换能力。在软件学习（如CAD）方面，姚文博认为“动手操作”是最好的老师，应充分利用上机时间进行实操练习，从模仿案例到独立完成绘图，循序渐进。他特别提醒，要注重国标规范的理解与记忆，确保图纸的规范性，并将制图知识与后续的专业课程（如机械设计、材料成型）相联系，体会其工程应用价值。

本次学习经验交流会是材料学院强化学风建设、帮扶学习困难学生的有效举措之一。通过身边榜样的鲜活分享，为同学们提供了可借鉴、可操作的学习路径与方法，有助于低年级学生更快适应大学学习节奏，激发全体学生的学习主动性与内在潜能。学院将持续搭建此类交流平台，推动形成互帮互学、追求卓越的良好学风，助力每一位材料学子夯实学业根基，锤炼过硬本领，在成长道路上不断进步。

图：陈怡含

供稿：戴金珂